Tip Ortográfico: Uso Incorrecto de la “S”: Cerca y Cercas.

Una “cerca” es una tapia o muro que se pone alrededor de algún sitio. Este sustantivo puede ser usado en plural: cercas.
Ejemplos:      La cerca necesita pintura nueva.
                     No te subas a la cerca porque te puedes caer.
                     Todas las casas tienen las cercas pintadas del mismo color.
                     Pegaron avisos en todas las cercas de esta calle.

“Cerca” es un adverbio que significa “a corta distancia, aproximadamente”.
Ejemplos:      Ella vive cerca de mi casa.
                     Siéntate cerca de mí.
                     Lo vi de cerca.
                     Mis primos viven cerca.
                     Ella gastó cerca de $2000 en ropa. (aproximadamente)
                     Había cerca de 500 personas en el lugar. (aproximadamente)

“Cerca” como adverbio, no puede usarse en plural, por tanto, es un error decir “cercas”.
Ejemplos:      Ella vive cercas de mi casa. (error)
                     Mis primos viven cercas. (error)

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Tip Ortográfico: Pasé o Paseé.

La pronunciación en todos los idiomas es muy importante para una correcta comunicación. El siguiente par de palabras puede crear confusión debido a una mala pronunciación.

Pasé es el pretérito del verbo “pasar” el cual tiene varios significados, entre ellos: ir de un lugar a otro; enviar, transmitir; traspasar; introducir o extraer algo de contrabando; tolerar, etc.

Ejemplo:        Ayer pasé por el parque.   (Estaba de paso en mi ruta.)

Paseé es el pretérito del verbo “pasear”, que significa: andar por diversión; llevar o hacer ir algo de un lado a otro, etc.

Ejemplo:        Ayer paseé por el parque.   (Quería relajarme un rato.)

Aunque el verbo pasear en su forma pretérita no sea tan utilizado (es más común decir: Ayer fui a pasear al parque) es importante señalar que podemos evitar toda confusión entre ambos si los pronunciamos correctamente. El primero lo pronunciamos pa-sé y en el segundo debemos destacar la doble e y la acentuación final: pa-se-é.

                       

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Tip Ortográfico: Rebelar o Revelar.

Este es otro par de palabras que, por su sonido, pueden causar confusión en la escritura.

El verbo “rebelar” significa “insubordinar, alzar contra la autoridad; oponer resistencia” y se emplea en forma reflexiva, es decir con el pronombre “se”: rebelarse, se rebelaron, etc.  

Ejemplos:      Los obreros se van a rebelar por las malas condiciones laborales.

                       Al rebelarse, encontraron algunos simpatizantes.

                       

“Revelar” significa “descubrir o manifestar algo ignorado o secreto; hacer visible la imagen impresa en una placa o película fotográfica”.

Ejemplos:     El Director prometió revelar un nuevo plan de mercadotecnia.

                     ¿Recuerdas cuando llevábamos a revelar las fotos?  

                       

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Grammar Tip: Gerunds vs Infinitives (Part 1).

Allow

En Tips anteriores vimos dos grupos de verbos que requieren en su complemento un gerundio o un infinitivo. Sin embargo, existen algunos verbos que pueden tomar uno u otro, dependiendo de la estructura en que se encuentren.

Allow es un verbo que requiere un infinitivo cuando le sigue un objeto (nombre o pronombre).

Ejemplos:   The teacher allowed Ana to take the exam the next day.

        The doctor doesn’t allow the patients to smoke.        

        Our teacher doesn’t allow us to answer the cell phone in class.

Si no va acompañado de un objeto, allow se utiliza con un gerundio.

Ejemplos:   The doctor doesn’t allow smoking in his office.

        Our teacher doesn’t allow answering the cell phone in class.

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Tip Ortográfico: Ralla o Raya.

Aquí tenemos un par de palabras que, por su sonido, pueden causar confusión en la escritura.

La palabra “ralla” y sus derivadas vienen del verbo “rallar” que indica la acción de desmenuzar algo usando un rallador.  

Ejemplos:      Por favor, ralla las zanahorias.

                      ¿Por qué no me ayudas y te pones a rallar el queso?

                       Me gusta la jícama rallada, con limón y sal.

                       

“Raya” significa “línea; señal larga y estrecha”. El verbo “rayar” significa “hacer líneas o rayas, tachar con rayas algo escrito o subrayar”.

Ejemplos:     Pon una raya para indicar el fin del texto.  

                       Me pidieron un cuaderno rayado.

“Raya(r)” se utiliza en algunas expresiones.

Ejemplos:      Volvió al rayar el día. (Empezar a amanecer.)

                        Eso ya raya en lo absurdo. (Se asemeja.)

                        Hay que mantenerlo a raya. (Dentro de los límites.)

                        Se pasó de la raya. (Propasarse.)

"Raya" también es el nombre de un pez.

Ejemplo:        Vimos una enorme raya mientras buceábamos.

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Tip Ortográfico: IVA o iba.

Aquí tenemos un par de palabras que por su sonido, a veces causan confusión en la escritura.

“IVA” o “I.V.A.” son las siglas de Impuesto al Valor Agregado y se escriben en mayúsculas.  

Ejemplos:       ¿Cuánto hay que pagar de I.V.A.?

                        ¿Este precio, ya incluye el IVA?

“Iba” es el verbo “ir” en su tiempo Pretérito Imperfecto (iba, ibas, íbamos, iban). También es la forma en pasado de la comúnmente usada estructura “voy a (hacer algo)”.

Ejemplos:     Yo iba a esa escuela.  

                        ¿Recuerdas cuando íbamos a ese restaurante?

                        Cuando tenían tiempo iban al gimnasio.

                        Yo iba a comprar esa misma camisa.

                        Ana también iba a inscribirse a ese curso.

                         

Al recordar que “iba” proviene del verbo “ir” evitamos el error de ponerle una “h” al principio.

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Tip Ortográfico: Importancia de la Diéresis.

Una buena ortografía siempre es bien apreciada ya que facilita mucho la lectura. Por ello, hay que preocuparnos por aplicarla correctamente en cuanto al uso adecuado de las letras, signos ortográficos, signos de puntuación, etc.

Nuestra lengua no nos exige más signos ortográficos que el acento, la tilde de la ñ y la diéresis. La diéresis ( ¨ ) son dos puntos que se colocan sobre la letra u en combinaciones “g-u-e” o “g-u-i”, en las cuales se quiere indicar la pronunciación de la letra u.
Ejemplos:      antigüedad
                       ambigüedad
                       cigüeña
                       agüero
                       vergüenza
                       argüir
                       lingüística
                       pingüino

Sin la diéresis, las combinaciones “g-u-e” o “g-u-i” no requieren que se pronuncie la u, como es el caso de: juguete, guerra, guisado, guitarra, guía

No olvidemos el empleo de la diéresis, si bien son contadas las palabras que deben llevarla, no deja de ser un signo importante en nuestra lengua escrita que denota buena ortografía.

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Grammar Tip: Gerunds Working As Adjectives.

Como hemos visto en Tips anteriores, un verbo al que se le añade la terminación –ing se convierte en forma continua o también puede funcionar como un gerundio. Una de las funciones del gerundio es servir como adjetivo, el cual describe a una persona u objeto, con respecto a una sensación, sentimiento o emoción.

Ejemplos:      My friend is a very interesting person.

                       My neighbor’s music is annoying.

           It was an exciting concert.

           They are having a relaxing time.

           Your friend is boring. He doesn’t talk about anything.

Estos adjetivos derivados de gerundios comúnmente se confunden con los adjetivos que derivan de verbos en participio. Una manera de evitar el uso incorrecto es recordar que estos últimos, además de terminar en –ed, describen los sentimientos, emociones o sensaciones de alguien.

Ejemplos:      My friend is interested in music.

                        I am really annoyed by the neighbor’s music.

                        Everybody was excited at the concert.

                        They feel relaxed today.

                        Your friend is bored. Why don't we play something?

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¡Nos vemos en el siguiente Tip!

Grammar Tip: Verbs That Need Infinitives.

En el Tip anterior vimos unos verbos que pueden funcionar solos o acompañar a otros verbos dentro de una oración. En esta ocasión veremos otro grupo en el que es necesario el uso de un infinitivo (to + verbo en su forma simple):

agree             hope              pretend

appear           intend            promise

decide            learn              refuse

demand         manage         require

deserve         mean             seem

expect            need              tend

fail                  offer               threaten

forget             plan                wait

hesitate         prepare          want

Cuando se encuentran solos, funcionan como el verbo principal.

Ejemplos:   I agreed with my friends. We went to the beach.

                    Luis needed a new computer.

                    Don’t hesitate, call me if you need some help.

                    Tom is learning English.

Cuando acompañan a otro verbo, funcionan como conexión entre el sujeto y el otro verbo, el cual pasa a ser el principal de la oración y debe ir en forma de infinitivo.

Ejemplos:   I agreed to go to the beach with my friends.

                    Luis needed to get a new computer.

                    Don’t hesitate to call if you need me to help you.

                    Tom is learning to drive.

En esta estructura, el verbo conector puede ir en cualquier tiempo o acompañado de algún auxiliar; el que no cambia es el segundo verbo, el cual debe ser siempre un infinitivo.

También se puede dar el caso en que intervengan varios verbos en una oración, pero no será un problema si recordamos cuáles requieren un infinitivo o un gerundio.

Ejemplos:      Tom refused to learn to drive with his father.

                        Tom wants to stop taking driving lessons with his father.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!

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Grammar Tip: Verbs That Need Gerunds.

Existen algunos verbos que pueden funcionar solos o acompañar a otros verbos dentro de una oración:

admit                         enjoy                         recall

appreciate                keep                         regret

avoid                         mention                    suggest

consider                    postpone                 stop

deny                           practise                   finish

delay                          quit                           recommend

Cuando se encuentran solos, su función es la del verbo principal.

Ejemplos:   She didn’t finish her homework.

                    Luis will enjoy the party.

                    He admits his fault.

                    Tom regrets his attitude.

Cuando acompañan a otro verbo, funcionan como conexión entre el sujeto y el otro verbo, el cual pasa a ser el principal de la oración y debe ir en forma de gerundio.

Ejemplos:   She didn’t finish doing her homework.

                    Luis will enjoy going to the party with you.

                    He admits being responsible for that mistake.

                    Tom regrets not being in touch with his family.

En esta estructura, el verbo conector puede ir en cualquier tiempo o acompañado de algún auxiliar; el que no cambia es el segundo verbo, el cual debe ser siempre un gerundio.

Existen otros verbos que requieren un infinitivo; algunos otros pueden tomar un gerundio o infinitivo, pero eso será tema de otras notas.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!

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Grammar Tip: Gerunds.

Además de expresar la forma continua, un verbo al que se le añade –ing se convierte en un sustantivo o en un adjetivo, es decir, se convierte en un gerundio y tiene varias funciones:

Como sustantivo, puede ocupar el lugar del sujeto.

·         Reading is important for children.

·         Sleeping 8 hours a day is necessary for a good health.

Como complemento del verbo BE.

·         What she really likes to do is dancing.

·         My favourite activity was playing video games.

Después de una preposición.

·         I can't decide between going to the movies and visiting my friends.

·         Thank you for lending me your laptop.

Como algunos adjetivos.

·         The movie was really boring.

·         That's a very interesting idea.

El gerundio también es necesario después de algunos verbos, pero eso será tema de otra nota.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!

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Grammar Tip: Present Continuous (Interrogative).

Presente Continuo (Interrogativo)

El presente continuo interrogativo se construye usando la forma correcta del verbo be (am, is, are) al inicio de la oración, el sujeto de la oración y un verbo principal al que le vamos a añadir la terminación –ing.

Para los pronombres you, we they, usamos are + el sujeto (que puede ser un sustantivo o pronombre) + el verbo con -ing.

Ejemplos:   Are your friends playing baseball?

        Are they playing baseball?

Para los pronombres he, she, it, usamos is + el sujeto + el verbo con -ing.

Ejemplos:   Is Ana using the phone?

                    Is she using the phone?

Las preguntas con el pronombre I son menos comunes que los casos anteriores pero usamos am + el pronombre + el verbo con -ing.

Ejemplos:   Am I telling you lies?

                    Am I being dishonest with you?

También se puede hacer la pregunta con el auxiliar en forma Negativa y contraído; la pregunta tendrá un tono de sorpresa o que se espera que sea reafirmada.

Ejemplos:   Isn’t she working there anymore?

        Aren’t they playing great lately?

                

¡Nos vemos en el siguiente Tip!

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Grammar Tip: Present Continuous (Negative).

Presente Continuo (Negativo)
El presente continuo negativo se construye usando la forma correcta del verbo be (am, is, are) como verbo auxiliar, la palabra not y un verbo principal al que le vamos a añadir la terminación –ing.

Sólo para el pronombre I usamos am o su contracción (‘m) + not + el verbo con -ing.
Ejemplos:   I am not watching TV.
                    I’m not watching TV.

Para los pronombres you, we they, usamos are o su contracción (‘re) + not + el verbo con -ing. También podemos contraer are y not usando aren’t (la colocación del apóstrofe sustituye a la “o”).
Ejemplos:   You are not reading correctly.
                    You’re not reading correctly.
                    You aren’t reading correctly.

Para los pronombres he, she, it, usamos is o su contracción (‘s) + not + el verbo con -ing. También podemos contraer is y not usando isn’t (la colocación del apóstrofe sustituye a la “o”).
Ejemplos:   She is not playing the piano.
                    She’s not playing the piano.
                    She isn’t playing the piano.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!
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Grammar Tip: Present Continuous (Affirmative).

Presente Continuo (Afirmativo)
Ya vimos lo que podemos expresar cuando usamos el Present Continuous, ahora veremos su estructura. El presente continuo o progresivo se construye usando la forma correcta del verbo be (am, is, are) como verbo auxiliar y un verbo principal al que le vamos a añadir la terminación –ing.

Sólo para el pronombre I usamos am o su contracción (‘m) + el verbo con -ing.
Ejemplos:   I am listening to the radio.
                   I’m listening to the radio.

Para los pronombres you, we they, usamos are o su contracción (‘re) + el verbo con -ing.
Ejemplos:   You are sitting on my sweater.
                   You’re sitting on my sweater.

Para los pronombres he, she, it, usamos is o su contracción (‘s) + el verbo con -ing.
Ejemplos:   She is playing the piano.
                   She’s playing the piano.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!
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Grammar Tip: Present Continuous (Introduction).

Presente Continuo El presente continuo se usa para expresar:

Actividades en progreso justo en el momento en que hablamos.

• You can turn off the computer, I’m not using it.
• Don’t turn on the radio, your sister is studying!

Actividades que se realicen en torno al presente aunque no sea en el preciso momento:

• You are drinking much coffee these days.
• I’m studying Spanish and also working with my parents.

Actividades en progreso por un tiempo limitado en torno al presente:

• My brother is using my car because his is at the garage.
• My girlfriend’s pet is staying with me because she is travelling.

Situaciones que se están desarrollando en torno al presente.

• Tablets are becoming very popular.
• Hurricanes are getting stronger.

Actividades que ya tenemos planeadas para realizar en el futuro.

• We’re visiting my parents on Tuesday.
• What are you doing on Saturday night?

Aún nos faltaría hablar del modo –ing como gerundio, pero eso será tema de otra nota.

¡Nos vemos en el siguiente Tip!
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